Jessica的異想世界

汶公主的測驗卷

汶的幼稚園開始在幫學生熟悉小學的模式
有時候還要寫測驗卷
昨天汶拿在學校寫過的測驗卷回來
Jessica看到錯了一題

是非題
稻草人會動
汶打O結果答錯

Jessica問：為什麼你覺得到草人會動呢
汶答：可是卡通裡的稻草人都會唱歌、還會跳舞ㄚ
Jessica ……………

Jessica在思考這時候應該說什麼呢
我當然知道這一題題目在考的是動物和非動物的區別
但是我們一直說
鼓勵孩子要有創意要有想像力
我們的卡通和故事書也都告訴孩子
不論是天上飛的地上爬的水裏游的
不論是花草樹木還是拖鞋稻草人之類的
都是有感情的會說會笑還會流眼淚的
那稻草人會動又有什麼不對呢

可是Jessica又不能這麼說
因為既然是測驗就有分數
我們的教育習慣用分數來測量孩子的學習成效
在大部分同學都對的情況之下
錯了這樣一題蠢題目豈不是很冤
更糟的是直接影響到孩子的學習動機
孩子也在真真假假間搞混

對於這種思考模式
Jessica也有一個記憶鮮明的慘痛教訓
國中的時候考生物
題目問：竹子會不會開花
正確答案是不會
但是Jessica回答會
因為Jessica曾經在百科全書中看過
竹子林在某種人類尚未知的情況下會集體開花然後死亡
而且Jessica生長在鄉下也親眼見過竹子林突然開花然後整片乾死
鄉下人一向視此為不祥之兆
所以竹子會開花嗎?
Jessica當然答會
但是結果答案是錯
還被老師和同學恥笑
這麼簡單的問題都不會

其實現在回頭
Jessica發現其實是老師出的題目不好
如果她的題目是
竹子在一般的情況下會不會開花
Jessica就能答對

稻草人會動嗎？
竹子會開花嗎？
我們的教育制度和教育人員
什麼時候才能更用心的對待我們的孩子呢？